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青春,在大山深处闪光——记安大志愿者吕传良http://www.xishui.net 2007年12月05日20:46 霍山教育网
在过去的一年里,他从繁华的城市,走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。我们为他的平凡而感动,为他的质朴而震撼。 这段《感动中国》写给青年志愿者徐本禹的颁奖词,我想把它借用到安徽理工大学志愿服务安徽基层的大学生志愿者吕传良的身上。因为,他也像徐本禹一样,一年多来,在大别山区腹地的农村小学,他忍受着孤独和寂寞,用爱心呵护贫瘠土地上的花朵,用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任。 ——题记 听说吕传良的故事是在2007年的暑假,安徽理工大学校团委组织慰问团先后到肥西、舒城、霍山、金寨、岳西、长丰等地看望慰问服务安徽基层的安徽理工大学大学生志愿者。回校后,该校团委副书记田中良说到吕传良时只说了三个字:不容易。 “不容易”三个字让我难以放下,于是有了走访吕传良的念头。 秋冬之交的一个周末的清晨,我终于踏上了寻访吕传良的路。 吕传良支教的地方位于大别山腹地--霍山县上土市镇的六道河小学,一山之隔便到了湖北地界。这一路上的崎岖颠簸超出了我的想像,大自然的鬼斧神工造就了大别山的奇山秀岭,同时也带来了贫瘠的土地和极为不便的交通,从霍山县城到上土市镇的“山路十八弯”几乎颠散了我的骨架。但要见到吕传良,还要走上七八公里的山间小道。经过近8个小时的颠簸,我终于见到了吕传良--一个精神饱满如秋天里的红高粱、善良质朴得还带着泥土芳香的青年志愿者。 大学校园的阳光照亮他志愿支教的路 说起吕传良的支教,那要从2006年春天说起,当时还是大四学生的吕传良已在淮南电视台广告中心企划部工作了一个多月。这对于学信息管理与信息系统专业的吕传良来说,应该是一份专业对口、令人羡慕的工作,同学、家人包括吕传良自己都以为,他从此会在电视台安身立命,奔繁花似锦的前程了。但就在此时,校园里的一则“大学生志愿服务西部计划和服务安徽基层计划招募启事”让吕传良的青春岁月有了更加闪亮的选择。 吕传良做出了一个令人吃惊的决定:辞去电视台工作,报名做一个志愿服务西部计划和服务安徽基层的志愿者! 电话打到家里,母亲哭了,父亲则半天沉默不语。吕传良家在安徽省天长市,父母一直靠在外打工赚钱来供养他读完大学,眼看着独生儿子到了可以回报父母的时候了,而寒窗苦读十几年好不容易跳出农门的儿子如今却选择再进山区。父母一夜没睡,第二天却给了吕传良这样的回话:“孩子,你去吧,你干的事比家里事大……” 父母的回话让吕传良落了泪。眼泪是人内心强烈的情感升华的产物,对于男儿来说,每掉一滴眼泪,都是极其珍贵的。而在整个采访中,吕传良三次落泪让我更真实地感受到了他的善良、感恩、坚韧与执著。 许多人问过吕传良,你自愿做一个服务基层的志愿者的动机是什么? 吕传良说,我没有动机。我只是想,学校教育了我,国家培养了我,在我困难的时候有许多人帮助过我,我在孝敬父母之前总该尽自己所能为社会做点什么吧? 吕传良记得,考入安徽理工大学的第二年秋天,他突发急性阑尾炎,远离家乡与亲人,是同学、老师及系里的领导把他送到医院做手术,给予了他无微不至的照顾,直至他痊愈…… 吕传良还记得,有一年寒假,他与几十个没有回家过年的同学收到了学校给的200元压岁钱,校领导还陪他们吃了学校专为留校生操办的年夜饭…… 吕传良还记得,国家发给他的特困生补助,学校为他提供的勤工俭学岗位…… 这么多的记忆交织在一起,让吕传良难以忘怀,他开始寻思着“受过别人的帮助,我该为别人做点什么”。大三时,学校再次发给吕传良特困生补助时,他把它让了别人。从此,他将爱心和感恩之情无限复制与放大,终于将这份博爱延伸到了大别山腹地的这所小学。 有失落,但不退缩,他把绊脚石变成了垫脚石 尽管吕传良在思想上做足了吃苦的准备,但六道河小学的落后穷苦状况还是超出了他的想象。 学校的校舍是五十年前盖的简易平房,已摇摇欲坠,不能进人。为了不耽误孩子们上学,学校租借了当地农户家的一个门厅将其改成一间简易的教室,在海拔1000多米的山区,冬天的穿堂风像刀子一样割在人脸上,冻得教室里面的老师学生牙齿打架。吕传良就在这里为6个年级共61个孩子的复式教学担当语文、数学、外语教师,每天至少要上6节课,还要看着学生们上早晚自习。 最基本的生活对吕传良也是个考验。租用农家的一间小屋既是卧室也是办公室;第一次用农家土灶烧饭把自己薰得泪流满面也没把饭煮熟;冬天要砸破河面上的冰才能洗衣服,每周要将床上铺垫的稻草翻晒一次,以防生跳蚤和虱子;一个月能洗一次澡都是一种奢望;交通的不便,使他一个月才能下一次山购买些学习和生活用品……在六道河小学的第一个月,吕传良瘦了8斤。 与此相比,更让吕传良难以忍受的是孤独与寂寞。学校像一个信息封闭的孤岛,不通网络、没有电视,物质文化生活极度匮乏,唯一与外界联系的手机十有八九没有信号。白天忙于上课,有学生作伴倒不觉得什么,每天等到将最后一个学生送走,吕传良便开始承受孤独与寂寞的煎熬。 “有几次在深夜被惊醒,发现盘在床腿边的蛇,或是蹲在墙角的青蛙,我默默地和它们对视着,泪水悄悄打湿了枕头……”听吕传良说到这里红了眼圈,我的眼泪也夺眶而出。 “但是,我挺过来了!虽然在困难面前,我曾经彷徨过、失落过,但是我从来没有后悔过,更没有退缩。我想,只要我能战胜这些困难,以后就没有什么事情能难住我了。”这时的吕传良脸上露出了自信的笑容。 是的,吕传良靠着坚忍不拔的毅力把前进道路上的绊脚石变成了垫脚石。经过这样的一番磨砺,在以后的人生中,他还有什么过不去的“火焰山”呢? 坚守在大山深处,精神的收获够享用一生 吕传良的到来,为六道河小学带来了活力与希望。 吕传良忘不掉第一天上课的情景。全校61个学生早早来到教室等新来的城里大学生传授给他们更多的知识。尽管教室光线昏暗,课桌残缺不全,黑板小而破旧,但孩子们认真专注学习态度,渴望了解外面世界的眼神让吕传良感受到了自己身上的责任。 但真正投入到教学当中后,吕传良发现他与学生们之间存在着语言交流的障碍,他说话学生听不懂,学生说话他也听不懂,英语学习对大山里的孩子更是一片空白。吕传良并非师范专业毕业,面对求知若渴的学生,竟一时不知道应该从什么地方教起。 除了每天的六节课各早晚自习,备课、自学师范专业教材、家访、学习当地方言等成了吕传良的主要课余活动。慢慢地,可以和学生们自如交流了,学生的成绩一天天提高了,可以进行简单的英语对话了,辍学的孩子重新又走进课堂了,吕传良从内心里得到一种快乐。“这种快乐我想应该就是在大学读书时追求的成就感吧,只不过那里时候所追求的成就是虚浮的,而眼前的成就很真实。我把它看作是我支教生活中收获的财富,值是永远珍藏。” 其实,吕传良收获的远不止这些。在一年多的支教生活中,他收获了经验,收获了成长,还收获了学生和当地百姓的感情。 从学生家长翻山越岭给他送来的几个土鸡蛋,到房东大爷傍晚给拎来的烤火桶,点点滴滴无不体现着山里人对这个大学生的朴实感情。吕传良至今珍藏着一封学生写的“信” 。那是今年快放暑假的时候,吕传良收拾屋子准备回家看望父母,发现了一张学生写给他的字条:“吕老师:听说你过了暑假就不来了,我好伤心,我们全班同学都舍不得你走。可是我们又不能为了舍不得你,把你的后半生给拿(耽误)了。”这封信让吕传良再一次流了泪。 暑假过后,在霍山县支教的五位大学生走了四个,唯独吕传良留了下来。为了执着与信念,他又返回了六道河小学,依然每天沿着那崎岖的山路,接送孩子们上课。 吕传良在经历了志愿支教的磨砺后,洗去了大学生普遍存在的浮躁,个性格外敦厚朴实:“虽然志愿支教给予我的物质收获几近空白,但精神的收获足够我享用一生。志愿服务的一年,是改变我一生的一年,是让我迅速成长的一年”。 吕传良的话让我想起一条快乐守恒定律:当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报时,一定可以得到等值的精神愉悦。 送人玫瑰 手有余香 多家单位向他伸出橄榄枝 吕传良用在大山深处的坚守证明着当今大学生的良知与责任,他的行为也得到了人们的敬重、社会的认可和服务地的肯定。 当地政府鉴于吕传良在六道河小学的突出表现,目前已将他调到更需要他的镇中心小学任教,并吸收他为中共预备学员;霍山县团委也有意要将他留下做共青团工作;多家社会媒体对他志在山乡育桃李的事迹予以报道。 母校、母系更是时刻将他牵挂在心头。校团委专门组织人员深入六道河小学慰问,对他的工作、生活条件给予帮助;校就业办经常将就业信息及时传递到大山深处;吕传良的母系--现在的能源与安全学院走到哪里都不忘将吕传良向各招聘单位“隆重推出”。 吕传良的事迹让许多用人单位感动,已有多家单位向他伸出了橄榄枝。 前来安徽理工大学招聘的南京雨润集团招聘负责人说:“现在有些大学生满脑子都是‘大’,大城市、大单位、大事业,容不下‘小’。但吕传良却主动做着对人民有利、对国家有利的‘小事’,‘小’中见‘大’,更显现出他的踏实、质朴,肯吃苦、甘奉献的良好品质,这样的大学生毕业生到哪个单位都会受欢迎”。 合肥三洋电器的陈部长说:“在这个日趋功利的年代,像吕传良这样充满理想主义色彩的青年已越来越少了,吕传良越发显得珍贵,所有的单位都会欣赏像他这样‘伏下身子干实事’的大学毕业生”。 现在的吕传良仍然坚守在大山深处,恪守着他“志愿服务两年”的诺言。吕传良说:“无论我走到哪里,我都能感受到身后有母校在时刻关心支持着我,我一直记着毕业时校长说的那句话:‘今天我以安徽理工大学为荣,明天安徽理工大学以我为荣!’我会给母校增光添彩的。” 吕传良的经历,让人更加相信:有一种磨砺,会让青春更闪亮;有一种生活,会让人生更充实;有一种付出,会让前景更广阔。
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